مؤتمر إسطنبول الدولي الثالث لتعليم العربية للناطقين بغيرها
تطوير مناهج تعليم العربية
في ضوء تحليل السلاسل الأجنبية
10-12 /8/2018
لا يخفى التطور الذي بلغته السلاسل الأجنبية –وخصوصا الإنكليزية- في تعليم اللغات الثانية، ولعل الباحث في حقل تعليم العربية للناطقين بغيرها يلاحظ الفرق الكبير بين منهجية تلك السلاسل ومنهجية السلاسل العربية من حيث صياغة النصوص ومن حيث أنماط التدريبات ومن حيث ترابط السلسلة وعنايتها باحتياجات الطالب.
وتأتي فكرة هذا المؤتمر في سياق محاولة استثمار ما توصلت إليه تلك السلاسل من استراتيجيات حديثة في تعليم اللغات الثانية في خدمة العربية وتعليمها بما يتلاءم مع خصوصية اللغة العربية وخصائصها، من خلال تمكين الباحثين الشباب من المشاركة برؤاهم وتجاربهم في تعلم اللغات الأجنبية والاستفادة من تحليل السلاسل الأجنبية في بناء مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. وأهم السلاسل التي يستهدف المؤتمر تحليلها على سبيل الذكر لا الحصر:
- الإنجليزية
- GREAT WRITING (NATIONAL GEOGRAPHIC)
- LISTENING & NOTETAKING SKILLS (NATIONAL GEOGRAPHIC)
- LONGMAN ACADEMIC READING SERIES
- LONGMAN ACADEMIC WRITING SERIES
- LANGUAGE LEADER
- INTERCHANGE
- HEADWAY PLUS
- NAVIGATE
- CL SKILLS FOR SUCCESS
- MILESTONE
- TRIO
- AMERICAN HEADWAY
- OXFORD ONLINE
- SKILLS PROGRAM
- STRETCH
- INSIDE SERIES
- INTERNATIONAL
- EXPRESS
- SMART CHOICE
- AMERICAN ENGLISH FILE
- NORTH STAR
- FACE TO FACE
- EMPOWER
- ELS ENGLISH LANGUAGE SCHOOLS
- - BASIC ENGLISH
- - CAMBRIDGE INTERCHANGE
- - NEW HEADWAY OXFORD
- - MACMILLAN ENGLISH SCHOOL BOOKS
- - ESL SERIES
- - OXFORD WORD SKILLS
- - SPEAKOUT
- - ENGLISH IN USE
- - OXFORD GRAMMAR FOR SCHOOLS
- - LONGMAN CUTTING EDGE
- - BRITISH COUNCIL TEACHING ENGLISH
- - FACE 2 FACE
- - HELLO ENGLISH
- - BBC LEARNING ENGLISH
- والفرنسية
- LE NOUVEAU SANS FRONTIÈRES
- FESTIVAL
- DELF
- والتركية
- HİTİT
- İSTANBUL
- YEDİ İKLİM TÜRKÇE
- YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE
- İZMİR
- YENİ HAYAT
- İPEK YOLU YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE
- والإيطالية
- UN TUFFO NELL'AZZURRO
- IN ITALIANO
- والألمانية
- SCHRITTE PLUS
- والإسبانية
- HABLAMOS ESPAÑOL
- AULA
وينعقد هذا المؤتمر بعد النجاح الكبير للمؤتمر الأول الذي عقدته مؤسسة إسطنبول للتعليم والأبحاث في 24-25/4/2015 في إسطنبول بالاشتراك مع مركز قاصد في الأردن وجامعة النجاح في فلسطين، تحت عنوان: تعليم العربية للناطقين بغيرها - "رؤى وتجارب".
وكان ضيف الشرف فيه الأستاذ الدكتور محمود البطل، أستاذ العربية في جامعة تكساس، ومؤلف كتاب "الكتاب في تعلم العربية" وأقيمت على هامش المؤتمر ورشات عمل عقدها المجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية ACTFL في التدريب على معايير تقييم المحادثة في تعليم العربية للناطقين بغيرها.
اضغط هنا للاطلاع على ملخص أبحاث المؤتمر
اضغط هنا لمشاهدة جلسات المؤتمر
وعقدت المؤسسة بعد سنة مؤتمرها الثاني في 7-9/تشرين الأول/2016 في إسطنبول تحت عنوان: مؤتمر إسطنبول الدولي الثاني في تعليم العربية للناطقين بغيرها - "إضاءات ومعالم".
وتميز هذا المؤتمر بجمعه خبراء تعليم العربية من كافة أنحاء العالم، كان من أبرزهم: الأستاذ الدكتور مهدي العش، جامعة سان دياغو/ أمريكا، وجامعة دمشق، سوريا. والأستاذ الدكتور عبد العزيز العصيلي، أستاذ اللسانيات التطبيقية في جامعة الإمام محمد بن سعود، وعميد معهد تعليم اللغة العربية سابقا، السعودية، والأستاذ الدكتور محمد الحوري، جامعة ميشغان، الولايات المتحدة الأمريكية. والأستاذ الدكتور محمد بو نجمة، جامعة الأخوين، المغرب. الدكتور خالد أبو عمشة، المدير الأكاديمي، مركز قاصد/ الأردن. والدكتور المعتز بالله السعيد، المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، قطر. والدكتور إسلام يسري، مدير مراكز الديوان في القاهرة وإسطنبول/ مصر. ولترسيخ المنحى التطبيقي انعقدت ورشات عمل تدريبية على هامش المؤتمر قدّم فيها خبراء تعليم العربية خلاصة تجاربهم وآرائهم وأفكارهم.
اضغط هـــنا للاطلاع على ملخص أبحاث المؤتمر
اضغط هنا لمشاهدة جلسات المؤتمر
ويأتي هذا المؤتمر الثالث بعد ذلك منتقلا من الموضوعات العامة إلى موضوع خاص يهتم به العاملون في هذا المجال، في محاولة لتطوير مناهج تعليم العربية وأساليب تدريسها.
وتتشرف ISAR بدعوة الدكتورة راغدة العيسوي، رئيس قسم الدراسات العليا لتعليم العربية للناطقين بغيرها في الجامعة الأمريكية بالقاهرة لتكون ضيف الشرف في المؤتمر، وهي من أبرز العاملين في المجال منذ سنوات طويلة، حيث حازت على درجة الدكتوراه في طرائق تدريس اللغة من جامعة الأزهر عام 2001، عن أطروحتها: "أثر استخدام القراءة التحليلية في تدريس الكتابة". وكانت قد حصلت على الماجستير في تدريس اللغة العربية كلغة أجنبية من الجامعة الأمريكية بالقاهرة، 1985.
عملت الدكتورة في هذا الميدان من عام 1984 متنقلّة بين الجامعة الأمريكية في القاهرة وكلية Middle Burry College في الولايات المتحدة الأمريكية. وشغلت رئيسة معهد تعليم اللغة العربية في الفترات 2006-2010، ومن 2011 حتى الآن.
لها العديد من المشاركات في المؤتمرات الدولية والأبحاث العلمية في ميدان تعليم العربية للناطقين بغيرها. ومن أهم كتبها: تطوير مفردات المتعلم عن طريق استخدام وسائل الإعلام المطبوعة، وكتاب تدريس الكتابة: رؤية ومنهج، وكتاب استراتيجيات تعلم اللغة في اللغة العربية كلغة أجنبية.
ويستهدف هذا المؤتمر:
- أساتذة الجامعات من مختلف أنحاء العالم في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها.
- الباحثين والعاملين في مجال تعليم اللغات بوصفها لغة أجنبية.
- المعتنين بتحليل المناهج والسلاسل التعليمية.
- الباحثين الشبان المهتمين بتطوير أنفسهم في المجال.
محاور المؤتمر:
- وصف استراتيجيات تقديم المهارات الأربعة في السلاسل الأجنبية وتحليلها، وتوظيف ذلك في خدمة السلاسل العربية (يختار الباحث مهارة القراءة ويدرس استراتيجيات تقديمها في سلسلة واحدة أو في عدد من السلاسل).
- وصف استراتيجيات تقديم العناصر اللغوية في السلاسل الأجنبية وتحليلها (المفردات، الأصوات، القواعد، الثقافة)، وتوظيف ذلك في خدمة السلاسل العربية.
- وصف طرق البنائية في السلاسل الأجنبية، وتوظيف ذلك في خدمة السلاسل العربية.
- وصف استراتيجيات بناء المنهج الحلزوني في السلاسل الأجنبية، وتوظيف ذلك في خدمة السلاسل العربية.
- وصف استراتيجيات تقديم التدريبات والنشاطات الصفية في السلاسل الأجنبية، وتوظيف ذلك في خدمة السلاسل العربية.
- وصف استراتيجيات اختيار الموضوعات بما يتناسب مع المستوى في السلاسل الأجنبية. وتوظيف ذلك في خدمة السلاسل العربية.
- وصف هيكل الوحدة في السلاسل الأجنبية وتحليلها.
- وصف التقنيات المساعدة والمصاحبات المقدمة في السلاسل الأجنبية وتوظيفها في خدمة العربية.
- وصف استراتيجيات التعلم الذاتي في السلاسل الأجنبية ومدى الاستقلالية التي يأخذها الطالب. وتوظيف ذلك في خدمة السلاسل العربية.
- وصف استراتيجيات تعليم اللغة لأغراض خاصة في السلاسل الأجنبية. وتوظيف ذلك في خدمة السلاسل العربية.
- وصف استراتيجيات القياس والتقويم في السلاسل الأجنبية، وتوظيف ذلك في خدمة السلاسل العربية.
شروط الأبحاث والملخصات:
1. أن يكون الملخص في حوالي 200-300 كلمة.
2. أن يكون البحث أصليا، لم ينشر ولم يقدم في مؤتمر سابق.
3. أن يكون البحث تطبيقيا، مبنيا على أسس نظرية متينة.
4. . يملأ نموذج طلب المشاركة الموجود على الرابط الآتي:
https://goo.gl/forms/3fCE7hAoGM5atRLj1
5- سيتم الإعلان عن الشروط الفنية للبحث.
التواصل:
البريد الإلكتروني:
لمزيد من التفاصيل يمكن مراجعة موقع المؤتمر
أو صفحته على الفيسبوك:
www.facebook.com/arabicistanbul
مؤتمر إسطنبول الدولي: تعليم العربية للناطقين بغيرها
مواعيد هامة:
10/7/2018 آخر موعد لتقديم الملخصات
10/8/ 2018 موعد انعقاد المؤتمر
المشاركة والرسوم:
المشاركة ببحث من خارج تركيا: 300 دولارا
المشاركة ببحث من داخل تركيا 350 ليرة
المشاركة بالحضور من خارج تركيا 200 دولارا
المشاركة بالحضور من داخل تركيا 250 ليرة
.jpg)
